E.M.E.F. General Américo de Moura

sexta-feira, 12 de agosto de 2022

O VALOR DO RESPEITO MÚTUO:

PROJETO RESPEITO

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GENERAL AMÉRICO DE MOURA

PÚBLICO ALVO: 2° ANO

DURAÇÃO DO PROJETO: 08 DE JULHO /2022 Á 13 de JULHO/ 2022.

PROFESSORA: VANESSA DOS SANTOS WESCHENFELDER

TEMA – O VALOR DO RESPEITO MÚTUO

1. APRESENTAÇÃO

A afetividade e o respeito com o próximo são importantíssimos para o aprendizado, pois o afeto é considerado a energia necessária para que o cognitivo possa operar, e assim a criança consiga aprender. A criança precisa de afeto, precisa se sentir amada, numa relação de pertencimento ela se sentirá segura na realização de suas ações.

Na escola não é diferente, mas para que isso aconteça é necessário que haja interação entre educador e educando. Nessa relação mútua os alunos poderão se conhecer melhor, conhecer o objeto de estudo, bem como as pessoas que os cercam, tendo assim, um desenvolvimento satisfatório, aprendendo com maior facilidade. Percebe-se que o aluno precisa sim de afeto e de uma relação boa com seu professor, só assim terá vontade de aprender.

O professor deve ter uma relação afetiva com seus alunos, deve escutá-lo, tratá-lo bem, independente de qual seja a religião, etnia ou classe social. Pelo pressuposto de Ferreira (1999, P.62):

A afetividade supõe que é um conjunto de fenômenos psíquicos que se manifestam sob a forma de emoções, sentimentos e paixões, acompanhados sempre dá impressão de dor ou prazer, de satisfação ou insatisfação, de agrado ou desagrado, de alegria ou tristeza.

Para que as pessoas possam se relacionar bem, esse conjunto de fenômenos psíquicos deve fazer parte de suas vidas, elas necessitam dessa afetividade, para se sentir queridas, amadas e seguras em seus relacionamentos.

Sendo assim, buscou-se trazer para os educandos atividades relacionadas a diversidade, respeito ao próximo e a saber conviver com diferentes pensamentos.

2. JUSTIFICATIVA

A ideia surgiu através da observação e da necessidade de trabalhar a
afetividade, a amizade, o respeito pelo outro e a importância dele em
nossa vida. Partilhando sentimentos, dizendo e ouvindo o que o outro
pensa, transformando as ações em um ato de afeto e carinho.

Dessa maneira, pensou-se a proposta de atividades relacionadas ao convívio com o próximo, e a importância do respeito com os demais. Propiciando atividades de interação e diálogo com os educandos.
Para que os estímulos tornem produtivos, é preciso
que os educadores procurem meios de amenizá-la. Portanto este
projeto foi estruturado procurando métodos, a fim de amenizar conflitos recorrentes em sala de aula.

3. PÚBLICO ALVO

O público-alvo identifica-se como sendo os alunos do 2º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental General Américo de Moura, turma na qual será aplicado o projeto.

4. OBJETIVO GERAL

Mostrar ao educando a importância do afeto com as pessoas. Que o mesmo possa compreender a necessidade de uma boa relação com os demais indivíduos.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Demonstrar equilíbrio nas relações, atitudes de cooperação, respeito, afeto e aceitação perante os demais colegas;

- Realizar atividades de grafia, recorte, colagem e desenho;

- Vivenciar situações de socialização e interação com os amigos;

- Desenvolver a criatividade e a imaginação através das atividades propostas;

- Cuidar de si e do próximo;

- Respeitar limites e obedecer a regras;

6. METODOLOGIA

Durante o período de aplicação do Projeto Respeito, buscarei desenvolver as linguagens, atraindo as crianças para o cotidiano e também para seu mundo de imaginação através de 2 histórias infantil, a primeira remete-nos a refletir sobre o respeito, que somos igual uma folha em branco, quando apagada jamais volta a ser a mesma. A segunda história narra sobre o companheirismo que necessitamos da ajuda do próximo em nossas vidas. Assim desenvolvendo a interação e diálogo de todos. Proporcionando a caixa de som com a música “ser diferente é normal” buscarei instigar as crianças sobre a letra da música, e qual o recado que a mesma tenta nos repassar.

As aulas serão de forma dinâmica, com músicas, livros e a construção de uma fábula a partir de uma história contada. Criando também, um cartaz “ o mundo de boas atitudes” as frases criadas serão dialogadas com os pais das crianças, como tema de casa.

Juntamente com a forma dinâmica de se trabalhar, ocorreu a formação de frases com itens elencados a partir das histórias, e também a separação de sílabas.

7. RECURSO

Para a realização das atividades utilizou-se cadernos, lápis, lápis de cor, canetinhas, folhas de oficio, EVA, caixa de som, 2 livros para contar histórias.

8. AVALIAÇÃO

Os alunos estarão sendo avaliados globalmente durante o desenvolvimento do projeto, através da observação contínua no desenvolvimento de novos hábitos em relação a si e ao próximo através dos depoimentos e relatos diários.

Acompanhando no desempenho de suas atividades, no desenvolvimento da atenção, interesse e assimilação das atividades propostas e nas relações e manifestações com os amigos e educadores.

9. RESULTADO ESPERADO

Iniciou-se este projeto por necessidade de um ambiente escolar mais saudável, verificando a falta de afeto e respeito com os colegas, educadores e funcionários do ambiente escolar.

As atividades realizadas com os educandos obtiveram melhoramento no comportamento da turma e aceitação de opiniões. Dando a compreender que as atividades propostas obtiveram excedo em suas conclusões.

10. ANEXOS

Atividades realizadas a fim de alinhar a teoria com a prática de acordo com os conhecimentos adquiridos referente ao Projeto Respeito: Tema – O valor do respeito mútuo.

IMAGEM 01: Escutando a música “ Ser diferente é normal”, para darmos início ao Projeto Respeito.

Fonte: Arquivo pessoal (2022)

IMAGEM 02: Após contar a história “ As coelhinhas que não sabiam respeitar”, realizou-se a construção de diferentes faces, para diálogo e compreensão de que não somos iguais, cada um possui suas características e devemos respeita-las.

Fonte: Arquivo pessoal (2022)

IMAGEM 03: Contar a história “ O leão e o Rato” história a qual trouxe como tema a importância de ajudar o próximo, pois algum dia poderemos precisar do outro.

Fonte: Arquivo pessoal (2022)

IMAGEM 04 E 05: Após diálogo sobre a história “ O leão e o Rato”, as crianças construíram uma fábula narrando os acontecimentos da história acima.

Fonte: Arquivo pessoal (2022)

IMAGEM 06: Fábulas confeccionas pelos educandos.

Fonte: Arquivo pessoal (2022)

IMAGEM 07 E 08: Construção do cartaz “ Mundo de boas atitudes”, cada criança escreveu sua frase em um papel de oficio e colou a mesma no EVA.

Fonte: Arquivo Pessoal (2022)

terça-feira, 21 de junho de 2022

Educação Fiscal

Projeto Educação Fiscal e Nota Fiscal Gaúcha no ano de 2021 com os alunos do terceiro ano da E. M. E. F. General Américo de Moura.

O projeto educação fiscal e nota fiscal gaúcha foram desenvolvidos em duas etapas na escola. Os alunos do 3° ano juntamente com a professora Valdete Kowalski confeccionaram um cofre com latas de Nescau, sendo que posteriormente o mesmo foi colorido com tinta guache. Cada aluno confeccionou o seu, incentivando assim os alunos a economizar dinheiro, não gastando com coisas que não irá somar na vida deles.

Logo depois da explicação sobre se ter consciência de como economizar, cada aluno levou para casa seu cofre, tendo em mente a ideia de guardar uma moeda todos os dia em seu cofrinho. Passando-se alguns meses depois, a professora pediu aos alunos para trazer de volta o cofrinho e contou juntamente com eles o valor que cada um conseguiu guardar. Em seguida, marcaram de ir até o comércio do município para que casa aluno comprasse o que queria com o valor que ele mesmo guardou durante os meses passados, lembrando a eles que é necessário pedir a nota fiscal pois é um direito de cada cidadão.

Voltando para escola, foi realizado um piquenique com todos onde foi dividido entre os coleguinhas o que foi comprado, sem exceções.

A seguir podemos visualizar algumas imagens do projeto.

Confecção dos cofrinhos em sala de aula

Compras no supermercado

Visita a Prefeitura Municipal

Explicações sobre a importância da Nota Fiscal

quarta-feira, 8 de junho de 2022

Projeto Educação Fiscal

PROJETO DE EDUCAÇÃO FISCAL

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

GENERAL AMÉRICO DE MOURA

PUBLICO ALVO: 4ºANO

DURAÇÃO DO PROJETO: MAIO/2022 á DEZEMBRO 2022

PROFESSORA: ANDREIA NIGARETTA DA ROSA

DIRETORA: ODIRLÉIA GOLFETTO NIGARETTA

TEMA – EDUCAÇÃO FISCAL NA ESCOLA: FORMANDO CIDADÃOS CONSCIENTES

"Se é verdade que a educação não pode fazer sozinha a transformação social, também é verdade que a transformação não se efetivará e não se consolidará sem a educação"

Paulo Freire

1. APRESENTAÇÃO

O presente trabalho tem por finalidade abordar na escola e na comunidade escolar com professores e alunos, a importância da Educação Fiscal para a construção de uma escola e sociedade digna. Frisando da importância dos educandos conscientizarem-se sobre a função dos tributos e sua conversão em benefícios para a sociedade.

Sabe-se que a Educação Fiscal na prática educacional deve ser vivenciada em todas as disciplinas oferecendo uma oportunidade aos alunos de praticarem atitudes cidadãs, tão necessárias nos dias de hoje. As ações educativas devem ser desenvolvidas na promoção da cidadania e dos interesses coletivos, fazendo surgir valores e indivíduos socialmente responsáveis, voltados para a justiça fiscal.

Com a intenção de proporcionar que os estudantes exerçam a cidadania de forma responsável, solidária e participativa, a realização de um trabalho sobre Educação Fiscal possui como intuito orientar que tenha-se uma postura participativa, consciente e crítica no que se refere à arrecadação de tributos por meio da exigência de notas fiscais dos produtos adquiridos, destacando o papel do cidadão na sociedade e evidenciando seu poder de agente de modificação no / do lugar em que vive, através de uma atuação consciente e eficaz.

Destaca-se ainda, que uma grande parte da população não possui o conhecimento referente ao pagamento de impostos, não sendo conhecedor que pode contribuir para o financiamento dos serviços públicos através de seus atos. Já que por vez uma parcela da população é contribuinte e que paga seus impostos em todas as compras que realiza, seja na alimentação, vestuários e insumos para agricultura.

2. JUSTIFICATIVA

A escola é um lugar que possibilita aos educandos a construção de conhecimentos, sendo que, no desenvolvimento da educação escolar deve haver práticas que viabilizem a compreensão da realidade atual com a formação de seres humanos atuantes, críticos e sensíveis. Ainda, a escola desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da cidadania. Nesse sentido, quando se fala no direito ao atendimento das necessidades básicas dos cidadãos, sem dúvidas fala-se em tributos, com a arrecadação dos mesmos, está sendo possibilitado a população uma perspectiva de gerar uma melhor qualidade de vida e por consequência uma expectativa de um futuro melhor. Sendo assim o ato da ação educativa vem trazer um aprimoramento da consciência social e ética tributária do cidadão que deve ser conhecedor da gestão dos recursos públicos e dela participar, visto que a participação social e política cria condições para o desenvolvimento de conceitos e de valores que conduzirão o indivíduo ao pleno exercício da cidadania e consequentemente ao controle democrático.

3. PÚBLICO ALVO

O público-alvo identifica-se como sendo os alunos do 4º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental General Américo de Moura, turma na qual será aplicado o projeto em conjunto com os demais alunos da escola, professores e funcionários.

4. OBJETIVO GERAL

Conscientizar alunos e a população escolar para a ação de cidadania, dando ênfase na importância do conhecimento sobre Educação Fiscal, abordar o significado e a importância dos tributos ressaltando a necessidade de exigir a nota fiscal visando à formação do estudante para seu exercício de cidadania.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Disponibilizar conhecimentos básicos para a compreensão dos mecanismos de arrecadação dos tributos;

· Conscientizar os cidadãos para a função socioeconômica dos tributos;

· Socializar conhecimentos sobre a administração pública, a locação e controle dos gastos públicos;

· Despertar no aluno valores necessários para que se torne um cidadão ciente de seus direitos e deveres e consciente com seu papel na sociedade;

· Trabalhar a educação fiscal de forma interdisciplinar na escola através de metodologias variadas;

· Possibilitar aos alunos vivenciar situações envolvendo o sistema monetário com a criação de um mercadinho;

· Conscientizar os futuros cidadãos para a necessidade da emissão de documentos fiscais como forma de arrecadação de tributos necessários para o provimento, conservação e manutenção dos benefícios públicos;

· Distribuir panfletos sobre o assunto para comunidade em geral.

6. METODOLOGIA

Quando abordamos na escola, discutimos e refletimos sobre Educação Fiscal com estudantes, ampliamos as possibilidades de compreensão sobre um tema atual que inclui a responsabilidade de todos sobre tudo que é público. Ao mesmo tempo que contribui para que os estudantes se tornem protagonistas na escola a partir de conhecimentos pertinentes à própria vida. Neste sentido, entende-se a importância do sentido da escola na vida dos jovens e adolescentes. Por meio de práticas educacionais como Educação Fiscal e Cidadania, podendo tornar a escola um “lugar de esperança” onde A Educação Fiscal aparece como possibilidade para amenizar esse problema, pois orienta desde os primeiros anos escolares os sujeitos para a fiscalização e cobrança da aplicação correta dos tributos pagos pelos cidadãos brasileiros. Para tanto o projeto “EDUCAÇÃO FISCAL NA ESCOLA: FORMANDO CIDADÃOS CONSCIENTES” será desenvolvido através da leitura crítica de textos, palestras, e vídeos que levem à reflexão do aluno sobre a importância da participação do cidadão nas ações da Educação Fiscal e conscientização da comunidade. Realizar em sala de aula um mercadinho, onde os alunos irão utilizar dinheiro, nota cupom fiscal e troco.

7. RECURSO

Para o desenvolvimento do projeto será utilizado: Livros, notas fiscais, panfletos, internet, data show, filmes, sucatas, tintas, cola, papel pardo, bem como, os meios de comunicação, computador, dinheirinho e recursos humanos.

8. AVALIAÇÃO

A avaliação será feita através de produção e socialização dos conhecimentos, sendo de forma contínua e direta, também através da participação dos alunos nas atividades propostas.

9. RESULTADOS ESPERADOS

Incitar a conscientização para a cidadania, de forma lúdica e prazerosa, onde alunos, pais e professores possam avaliar a importância do seu papel na busca de uma sociedade justa e igualitária. Agregar novos conhecimentos através de leituras de textos e debates sobre os mesmos.

10. ANEXOS

Atividades realizadas a fim de alinhar a teoria com a prática de acordo com os conhecimentos adquiridos referente a Educação fiscal e a Nota fiscal.

Imagem 01: Palestra sobre educação fiscal e nota fiscal com a profissional Caciane Roso Werkhausen.