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PROJETO
EDUCAÇÃO FISCAL
PÚBLICO ALVO: 3° ANO
DURAÇÃO DO PROJETO: 18 DE MAIO
DE 2022 À DEZEMBRO DE 2022
PROFESSORA: FERNANDA REGINA
GABRIEL
TEMA: EDUCAÇÃO FISCAL E A
IMPORTÂNCIA DA NOTA FISCAL
JUSTIFICATIVA:
Ao trabalhar educação fiscal devemos estar atentos as mais variadas áreas
em que a sua atuação e relevância se faz necessária ao desenvolvimento da
cidadania e desenvolvimento da sociedade, sendo dessa forma indispensável à
fiscalização de nossos tributos e suas destinações.
Assim trabalhar Educação Fiscal e sua
importância no âmbito social por meio da escola é de extrema necessidade para
poder formar cidadãos conscientes do seu papel em relação aos problemas,
soluções e destinação financeira e econômica de seu País, Estado ou Município,
bem como entender como acontece com cada tributo pago e a importância de se
pagar os mesmos e exigir a Nota Fiscal de Compra. Aprendendo desde cedo,
poderão auxiliar seus familiares a desenvolverem um papel de pessoas atuantes e
participativas, auxiliando seu município da forma correta.
OBJETIVO
GERAL:
Compreender
a importância de educar para fiscalizar o uso dos tributos e o exercício da
cidadania.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS:
Ensinar
aos alunos o que acontece com os tributos arrecadados e pagos por sua família;
Reconhecer
e saber o valor de cada nota de dinheiro;
Entender
como o cidadão atua na fiscalização do uso dos tributos;
Compreender
a importância de pedir sempre a nota fiscal.
Resolver e elaborar problemas que envolvam a
comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em
situações de compra, venda e troca.
Desenvolver nos alunos a noção de compra e venda de
forma consciente; gerenciar os débitos e créditos da renda familiar;
RECURSOS/ MATERIAIS:
Vídeo introdutório: https://youtu.be/no5qB2F1wSU
Embalagens de produtos alimentícios (leite, açúcar,
feijão, azeite, embalagens em geral);
Dinheiro ilustrativo;
Placa que corresponderá a sinalização do mercado e
o caixa onde será finalizada a aquisição dos alimentos;
METODOLOGIA:
O
projeto ocorrerá de maio à dezembro, por meio de conversas sobre o tema,
palestras, textos, cantigas, vídeos.
Para
dar abertura ao projeto os alunos assistiram dois vídeos explicativos sobre o
tema, onde puderam ver com mais clareza o que é imposto, nota fiscal, recursos,
dinheiro, após assistirem houve uma conversa sobre, onde todos puderam expor o
que já conheciam sobre o tema e o que aprenderam.
Bem
como realizaram a cópia de um texto explicativo sobre o tema.
Em seguida conversamos sobre a importância de
sermos compradores conscientes, de saber o que gastar e qual a melhor maneira
de gastar o seu dinheiro.
Pensando assim optamos por realizar um “Mercadinho
na Escola”, para ver se todos haviam compreendido a forma correta de gastar o
seu dinheiro.
Para essa atividade foi solicitado aos alunos para
que trouxessem embalagens vazias de produtos alimentícios ou de higiene pessoal
com o objetivo de utilizá-los em nosso mercadinho.
Assim sendo quando todos trouxerem, na data
estipulada pela professora com a turma foi organizado o comércio representativo
em sala de aula. Todos os alunos receberam um valor de R$100, em dinheiro
ilustrativo, para que pudessem realizar as compras dos produtos desejados,
todavia não poderá ultrapassar o valor em mãos já recebido, lembrando que
deveriam realizarem compras conscientes. Todos serão convidados a participar do
comércio local. Após a compra serão direcionados ao caixa do supermercado em
que deverão realizar o pagamento das compras feitas e solicitarem a sua nota
fiscal.
MERCADO GENERAL
No dia seguinte ao nosso mercadinho, fizemos uma
roda de conversa sobre nossa atividade questionando pontos positivos de nossa
atividade e que cada expusesse sua opinião e o que aprenderam.
Com o
objetivo de irmos além da sala de aula com as aprendizagens adquiridas,
dialogamos sobre algum objeto que os alunos gostariam de comprar, porém ainda
não conseguiram adquirir, pedimos que dialoguem com os pais em casa como podem
auxiliar na renda em suas casas.
No decorrer dos dias, sempre retornamos ao assunto
educação fiscal, instigando os alunos a continuarem expondo em que pontos estão
conseguindo auxiliar os pais em casa.
Para reforçar o fato de que os alunos devem saber
economizar e serem conscientes desde cedo, propus aos mesmos que escrevessem em
uma Lista de Desejos, quais objetos tem interesse em adquirir e questionei como
eles poderiam conseguir o valor necessário para conseguir o bem que deseja.
A resposta foi unanime: - Economizando professora.
E assim construímos um cofrinho para que pudessem
economizar e finalmente comprar o que desejasse.
AVALIAÇÃO:
Os alunos se envolveram bastante na atividade,
fizeram tudo com um empenho significativo, desde a coleta de materiais até o
momento mais esperado... O mercadinho.
A interação dos pequenos foi imensa, se empenharam
ao máximo para realizar as atividades com dedicação, pensaram nas compras que
deveriam fazer, lembrando que não deveriam somente comprar coisas não tão
essenciais, mas que também deviam se preocupar com o restante da família,
comprando mantimentos que seriam úteis. Em todos os alunos foi nítida a
preocupação com a família, com os irmãos, eles não pensaram somente em si.
Todos se preocuparam em não gastar todo o seu
dinheiro, pois pensaram que se precisassem do mesmo em alguma outra necessidade
não teriam algum valor, se gastado todo. Segundo os próprios alunos relataram
estar prontos para se um dia os pais pedirem que façam as compras do mês,
sabendo o que é necessidade de todos e o que é apenas uma vontade de momento.
Todos lembraram ao fim das compras de pedirem a sua
nota fiscal para comprovarem seus gastos e saber que assim estão auxiliando o
seu município a desenvolver-se melhor.
O compromisso que segue todos os dias em mim
professora e nos alunos é estarem sempre reforçando em casa, com suas famílias
e amigos, a importância de saber comprar, economizar e auxiliar o município.
PROJETO
RESPEITO
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL
GENERAL AMÉRICO DE MOURA
PÚBLICO ALVO: 2° ANO
DURAÇÃO DO PROJETO: 08 DE JULHO /2022 Á 13 de
JULHO/ 2022.
PROFESSORA: VANESSA DOS SANTOS WESCHENFELDER
TEMA – O VALOR DO RESPEITO MÚTUO
1. APRESENTAÇÃO
A afetividade e o
respeito com o próximo são importantíssimos para o aprendizado, pois o afeto é
considerado a energia necessária para que o cognitivo possa operar, e assim a
criança consiga aprender. A criança precisa de afeto, precisa se sentir amada,
numa relação de pertencimento ela se sentirá segura na realização de suas
ações.
Na escola não é
diferente, mas para que isso aconteça é necessário que haja interação entre
educador e educando. Nessa relação mútua os alunos poderão se conhecer melhor,
conhecer o objeto de estudo, bem como as pessoas que os cercam, tendo assim, um
desenvolvimento satisfatório, aprendendo com maior facilidade. Percebe-se que o
aluno precisa sim de afeto e de uma relação boa com seu professor, só assim
terá vontade de aprender.
O
professor deve ter uma relação afetiva com seus alunos, deve escutá-lo,
tratá-lo bem, independente de qual seja a religião, etnia ou classe social.
Pelo pressuposto de Ferreira (1999, P.62):
A afetividade supõe que é um conjunto de
fenômenos psíquicos que se manifestam sob a forma de emoções, sentimentos e
paixões, acompanhados sempre dá impressão de dor ou prazer, de satisfação ou
insatisfação, de agrado ou desagrado, de alegria ou tristeza.
Para
que as pessoas possam se relacionar bem, esse conjunto de fenômenos psíquicos
deve fazer parte de suas vidas, elas necessitam dessa afetividade, para se
sentir queridas, amadas e seguras em seus relacionamentos.
Sendo
assim, buscou-se trazer para os educandos atividades relacionadas a
diversidade, respeito ao próximo e a saber conviver com diferentes pensamentos.
2. JUSTIFICATIVA
A ideia surgiu através da observação e da necessidade de trabalhar a
afetividade, a amizade, o respeito pelo outro e a importância dele em
nossa vida. Partilhando sentimentos, dizendo e ouvindo o que o outro
pensa, transformando as ações em um ato de afeto e carinho.
Dessa maneira, pensou-se a
proposta de atividades relacionadas ao convívio com o próximo, e a importância
do respeito com os demais. Propiciando atividades de interação e diálogo com os
educandos.
Para
que os estímulos tornem produtivos, é preciso
que os educadores procurem meios de amenizá-la. Portanto este
projeto foi estruturado procurando métodos, a fim de amenizar conflitos
recorrentes em sala de aula.
3.
PÚBLICO ALVO
O público-alvo identifica-se
como sendo os alunos do 2º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental
General Américo de Moura, turma na qual será aplicado o projeto.
4.
OBJETIVO GERAL
Mostrar ao educando a
importância do afeto com as pessoas. Que o mesmo possa compreender a
necessidade de uma boa relação com os demais indivíduos.
5.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Demonstrar equilíbrio
nas relações, atitudes de cooperação, respeito, afeto e aceitação perante os
demais colegas;
- Realizar
atividades de grafia, recorte, colagem e desenho;
- Vivenciar
situações de socialização e interação com os amigos;
- Desenvolver a
criatividade e a imaginação através das atividades propostas;
- Cuidar de si e do próximo;
- Respeitar limites e
obedecer a regras;
6. METODOLOGIA
Durante
o período de aplicação do Projeto Respeito, buscarei desenvolver as linguagens,
atraindo as crianças para o cotidiano e também para seu mundo de imaginação
através de 2 histórias infantil, a primeira remete-nos a refletir sobre o
respeito, que somos igual uma folha em branco, quando apagada jamais volta a
ser a mesma. A segunda história narra sobre o companheirismo que necessitamos
da ajuda do próximo em nossas vidas. Assim desenvolvendo a interação e diálogo
de todos. Proporcionando a caixa de som com a música “ser diferente é normal”
buscarei instigar as crianças sobre a letra da música, e qual o recado que a
mesma tenta nos repassar.
As
aulas serão de forma dinâmica, com músicas, livros e a construção de uma fábula
a partir de uma história contada. Criando também, um cartaz “ o mundo de boas
atitudes” as frases criadas serão dialogadas com os pais das crianças, como
tema de casa.
Juntamente
com a forma dinâmica de se trabalhar, ocorreu a formação de frases com itens
elencados a partir das histórias, e também a separação de sílabas.
7. RECURSO
Para a realização das
atividades utilizou-se cadernos, lápis, lápis de cor, canetinhas, folhas de
oficio, EVA, caixa de som, 2 livros para contar histórias.
8.
AVALIAÇÃO
Os alunos estarão sendo
avaliados globalmente durante o desenvolvimento do projeto, através da
observação contínua no desenvolvimento de novos hábitos em relação a si e ao
próximo através dos depoimentos e relatos diários.
Acompanhando no desempenho de suas atividades, no desenvolvimento da atenção, interesse e assimilação das atividades propostas e nas relações e manifestações com os amigos e educadores.
9.
RESULTADO ESPERADO
Iniciou-se
este projeto por necessidade de um ambiente escolar mais saudável, verificando
a falta de afeto e respeito com os colegas, educadores e funcionários do
ambiente escolar.
As
atividades realizadas com os educandos obtiveram melhoramento no comportamento
da turma e aceitação de opiniões. Dando a compreender que as atividades
propostas obtiveram excedo em suas conclusões.
10. ANEXOS
Atividades
realizadas a fim de alinhar a teoria com a prática de acordo com os conhecimentos
adquiridos referente ao Projeto Respeito: Tema – O valor do respeito mútuo.
IMAGEM 01: Escutando
a música “ Ser diferente é normal”, para darmos início ao Projeto Respeito.
Fonte: Arquivo pessoal (2022)
IMAGEM 02: Após contar a história “ As coelhinhas que não sabiam respeitar”, realizou-se a
construção de diferentes faces, para diálogo e compreensão de que não somos
iguais, cada um possui suas características e devemos respeita-las.
Fonte:
Arquivo pessoal (2022)
IMAGEM 03: Contar a história “ O leão e o Rato” história a qual trouxe como tema a importância de ajudar o próximo, pois algum dia poderemos precisar do outro.
Fonte:
Arquivo pessoal (2022)
IMAGEM 04 E 05: Após diálogo sobre a história “ O leão e o Rato”, as crianças construíram uma fábula narrando os acontecimentos da história acima.
Fonte: Arquivo pessoal (2022)
IMAGEM
06: Fábulas
confeccionas pelos educandos.
Fonte: Arquivo pessoal (2022)
IMAGEM
07 E 08: Construção do cartaz “ Mundo de boas atitudes”, cada
criança escreveu sua frase em um papel de oficio e colou a mesma no EVA.
Fonte:
Arquivo Pessoal (2022)
Projeto
Educação Fiscal e Nota Fiscal Gaúcha no ano de 2021 com os alunos do terceiro ano
da E. M. E. F. General Américo de Moura.
O
projeto educação fiscal e nota fiscal gaúcha foram desenvolvidos em duas etapas
na escola. Os alunos do 3° ano juntamente com a professora Valdete Kowalski confeccionaram
um cofre com latas de Nescau, sendo que posteriormente o mesmo foi colorido com
tinta guache. Cada aluno confeccionou o seu, incentivando assim os alunos a
economizar dinheiro, não gastando com coisas que não irá somar na vida deles.
Logo depois da explicação
sobre se ter consciência de como economizar, cada aluno levou para casa seu
cofre, tendo em mente a ideia de guardar uma moeda todos os dia em seu
cofrinho. Passando-se alguns meses depois, a professora pediu aos alunos para
trazer de volta o cofrinho e contou juntamente com eles o valor que cada um
conseguiu guardar. Em seguida, marcaram de ir até o comércio do município para
que casa aluno comprasse o que queria com o valor que ele mesmo guardou durante
os meses passados, lembrando a eles que é necessário pedir a nota fiscal pois é
um direito de cada cidadão.
Voltando para escola, foi realizado um piquenique com todos onde foi dividido entre os coleguinhas o que foi comprado, sem exceções.
A seguir podemos visualizar algumas imagens do projeto.
Confecção dos cofrinhos em sala de aula
